A1Orthographe
Les accents et les sons écrits
é, è, ê, ç, ï : ce que fait chaque accent et comment l’entendre.
B1 → B2Gratuit
Pluriels difficiles et nombres
Quatre-vingts, des grands-parents, bleu clair, tous les jours : les accords qui piègent.
Les accords que même les francophones ratent. Apprenez quand vingt et cent prennent un s, le pluriel des noms composés, quelles couleurs s’accordent et lesquelles jamais, et comment accorder tout et même, avec les rectifications de 1990 quand elles simplifient la règle.
Leçons
- 1
Écrire les nombres en lettres
Savoir quand vingt et cent prennent un s, et pourquoi mille n’en prend jamais.
- 2
Le pluriel des noms composés et des couleurs
Mettre au pluriel les noms composés (des grands-parents, des porte-clés) et savoir quelles couleurs s’accordent.
- 3
Tout, tous, toute, toutes et même
Accorder correctement tout, et savoir quand même prend un s.
Évaluation finale
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Ce que vous saurez faire
- 01Écrire correctement les nombres en lettres
- 02Mettre les noms composés au pluriel
- 03Accorder correctement les couleurs
- 04Employer tout, tous, toute, toutes et même
Les autres cours de ce parcours
- A1
A2PopulaireOrthographe
Les homophones : a / à, et / est, son / sont…
Les mots qui se prononcent pareil mais s’écrivent autrement.
B1Orthographe
Les accords : pluriel, féminin et participe passé
Les lettres muettes que les correcteurs vérifient toujours.
A2
A2Orthographe
Les lettres muettes
Écrire les lettres qu’on n’entend pas : consonnes finales, h, e du féminin et s du pluriel.
A2 → B1PopulaireOrthographe
Les terminaisons verbales
-s ou -t, -ais ou -ait, -rai ou -rais : écrire correctement le verbe entendu.
A2Orthographe
Majuscules et ponctuation
Les majuscules françaises, les espaces avant ! et ?, les guillemets, l’apostrophe et le trait d’union.
B1Orthographe
Les consonnes doubles
Bonne, appelle, appartement, couramment : quand doubler et quand ne pas doubler.
B1Orthographe
Les homophones avancés
la / l’a / là, peu / peut, quand / quant, leur / leurs… et les tests pour choisir.